數位教學設計模式

數位科技的蓬勃發展，促使教學設計因科技設備的廣泛應用而改變，如何藉由有系統化的教學設計，使教師確實瞭解與掌握教學歷程中所有相關要素的架構與流程，以達到教學目標與有效的提昇學習效果，已成為重要之課題。以下就「系統化教學設計」進行闡述，並簡介常見之教學設計模式。
一、系統化教學設計
      系統化教學設計的理念起於二十世紀初，杜威(Dewey)首先將科學系統的概念與組織的方法運用到教育上。1970 年代開始，教育科技學者開始將系統理論運用在教育科技領域上。系統方法係以系統理論為基礎，以系統分析為模式的問題解決方法，其強調有系統線性、邏輯性的方式來解決問題。而系統化教學設計技術，是一個分析教學問題、設計解決方法、對解決方法進行試驗、評量試驗結果、並在評鑑基礎上修正方法的過程，是一套具體的操作程序，直到解決問題的系統化歷程。
      質言之，系統化教學設計是指，以系統化、科學化的方式來進行教學策略分析，以有組織有目標的方式搭配學習理論，以實作學習理論的方式呈現出來的學習活動及過程。

二、常見的教學設計模式

1. ASSURE模式
2. ADDIE模式
3. SER模式
4. ARCS模式